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一禾幼小衔接专业特色教育诚征各县市加盟校一禾幼小衔接特色教育项目由“北京师范大学与河南师范大学学前教育专家教授课题组研发”，由河南一禾衔接教育科技集团历经6年对5-6岁幼儿升入小学前的衔接教育问题进行广泛的数据调查和分析后，研发并探索实施的幼小衔接“三优一体”特色教学+八大儿童入学准备能力训练的先进课程体系，颠覆了传统的学前班小学化倾向的旧有教育模式，实现了“幼升小”衔接阶段的无缝对接，具有很强的科学性、指导性、实用性，受到了国内同行业专家、学者、幼儿园园长等幼教专业人士的高度评价，国内30多家新闻媒体进行了报道推广。幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接至关重要。
幼小衔接的市场优势：
一禾教育幼小衔接班有效填补了现有幼、少儿教育的空白市场，满足了家长对孩子幼儿园升小学阶段教育的硬性需求，利于学校办学及招生，其优势如下：
1、教育市场的硬性需求在中国，80后的父母对下一代的教育非常重视，大量的孩子上完幼儿园大班后，因为年龄原因还无法上小学，同时家长又不愿意让孩子重复接受幼儿园的学习形式，幼小衔接课程正好合理的满足了这个阶段孩子的学习需求2、幼、少儿教育的空白市场。幼升小，上名校，需面试，而幼儿园的教学成果适应不了小学名校面试的需求，因此幼儿园大班孩子学习幼小衔接课程可以更有效地为孩子上优质小学打下牢固的知识基础，同时让孩子逐步适应小学的学习方式，培养孩子良好的学习习惯。3、专业系统的课程培训体系一禾教研团队独创的拥有专业而系统的教师培训体系，包括教师职业发展与规划、总部集训、远程培训和活动等，为加盟校区解决教学管理难题；4、多种教学方式授课教学工具集多媒体，视频，PPT，书本等多种方式于一体，全面培养孩子学习习惯与生活习惯，从容面对将来的小学生活。加盟一禾幼小衔接专业特色教育项目的6项支持：1、 品牌推广支持，品牌授权、媒体品牌宣传、电视媒介、平面媒介、网络媒介；2、 店面管理支持，店面管理集中培训、开店指导支持、督导服务支持、客服服务支持、店面管理手册；3、 市场运营支持，宣传促销支持、市场推广支持、全面师资支持、招生、保生运营指导、大型讲座支持、营销经验分享；4、 资源共享支持，管理系统免费使用、统一管理平台支持、统一网络推广，增加经营者的宣传通道；5、 政策方面支持，项目优先续约权、同等条件下新增项目、产品的优先合作权；6、 当地招商支持，总部负责当地招商活动组织、品牌宣传、教学资源、管理系统等建设和开发。总部地址： 郑州市经三路与东风路交叉口金成国际广场5号楼东单元601
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幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接至关重要。
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