郑州家庭教育、心理健康、家园共育专业知识技能提升
第十八届五中全会和全国卫生与健康大会上明确指出，要加强心理健康服务、充分认识加强心理健康服务的重要意义。《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确提出要加强心理健康服务。《“ 健康中国2030”规划纲要》要求加强心理健康服务体系建设和规范化管理。经济社会快速转型期，人们的生活节奏明显加快，竞争压力不断加剧，个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显，应引起社会各界广泛关注。要大力发展各类心理健康服务，建立健全心理健康服务体系，鼓励培育社会化的心理健康服务机构。依托城乡社区综合服务设施，广泛宣传心理健康知识，要积极引入社会工作者、心理专业人员等力量开展心理健康服务。招生对象：1．教育系统、学校心理健康教育工作者及相关教师；2．医疗系统、心理科、心理门诊、精神科医生等专业人员；3．工青妇系统、部队、监狱、司法、社区的心理咨询相关工作者；4．心理咨询机构执业者；5．取得心理咨询师资格及其他从事心理咨询与治疗工作的相关人员；6.有志从事心理咨询职业和对心理学感兴趣的医生、教师、学生家长、教育行政部门、学校及社会各界人士均可报名，无年龄限制。家庭教育指导师的职业就在于对接幼儿园、学校、社区，进行家庭教育讲座的策划组织，家庭教育家长课的宣讲，并且能够热爱教育事业，对家庭教育有一定的情怀。从业人员应该学习家庭教育理论知识，学会亲子沟通技能，学会多个教子方法和工具，学会家庭指导的基本原理及处理应对方案，完成家庭教育体系建立；同时找到教育孩子过程中存在的多个核心困惑并给出解决策略；朝着成为一名优秀的家庭教育人迈出坚实的一步。入学习，会让你演讲能力提升，到组织能力提升，到技术应用提升，到个人心灵成长，到全面的成长为一名具有内在能量和相应能力的家庭教育讲师。《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中要求学校打造真正意义上的家长学校，建立家长委员会，每年开展家庭教育活动，切实做好家校共育工作，促进学生们全面健康的成长！所以家园共育工作越来越重要，它不仅可以提高园所的专业程度，可以促进幼儿的身心全方面发展，同时可以为家长提供科学的育儿支持和帮助，帮助机构找造品牌。家园共育指导师 是幼教机构中家园共育的制定者、执行者、指导者。“家园共育”在幼教机构的实施中存在很大的困难，主要是因为家园共育在幼儿园如何形式一个体系。很多幼儿园和机构不知道如何进行系统课程设计、如何进行工作设计、如何进行落地操作。不能建设一个综合服务平台，仅仅停留在家长会的单一模式上。1. 家园共育工作没有体系，简单的家长会内容缺乏针对性，影响了家长参与合作的主动性和积极性。2. 家园共育工作老师专业性不够，无法引领家长更好的配合幼儿园。3. 很多家长过多重视早期智力和学习知识，忽视孩子全面的全面发展。4. 随着时代的变迁和信息化的发展，家园共育形式不能满足家长对合作形式更有针对性和便捷性的需求。河南省家庭发展研究会系经河南省民政厅批准、河南省社会科学院主管的省一级社团组织，成立于2012年5月，是国内第一个以提高家庭发展能力、促进家庭和谐幸福为宗旨的省级社团组织，是我国家庭政策方面的重要智库。主要业务范围：一是以多种形式组织专家对我国的家庭发展模式和家庭发展状况进行实时研究，为政府决策提供参考依据，发布年度家庭发展报告；二是经政府有关部门授权，制定与家庭发展相关的行业标准，并对其进行专业指导；三是开展公益服务活动，通过组织有关专家和志愿者进进家庭、社区、进机关、进学校、进企业等，举办与家庭发展相关的讲座、研讨、展览等活动，对特殊困难家庭进行帮扶；四是开展人才培训、技术咨询、信息调研等活动；五是为会员和会员单位做好服务。努力做好政府的帮手、企业的桥梁、百姓的公仆。目前，河南省家庭发展研究会已经承接了多项国家、省、市级课题和全国性示范项目，与政府多个部门、高校、科研机构有着良好的合作关系。
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