精准把脉拨云雾 悉心指导助成长
初冬寒料峭，东环暖如阳。11月19日上午，焦作市教研室袁晓莉老师、区教研员杨华老师一行2人，莅临东环小学调研指导工作。两位专家到校后，首先深入课堂，听取了两位青年教师的课。
梁千千老师执教的四年级《为中华之崛起而读书》，是一篇老课文，老课上出新意，是使用统编教材的一个突破点。梁老师在初读环节字词正音，梳理文章脉络之后，就聚焦语文要素，采用要素串联法，引导学生先弄清楚每件事情讲什么，再把几件事连起来的方式把握文章的主要内容，不枝不蔓。
张伟老师执教的是二年级的一篇神话故事《大禹治水》，课堂从复习词语入手的，并用上复习的词语说课文的内容，既巩固词语，又回顾课文内容，一举两得。在领悟人文主题方面，张老师能够指导学生在理解词句的基础上去朗读课文：抓住“十三年” “三次” “一次”这组数字，引导学生提取具体信息，展开想象，接着通过朗读体会课文内容所传递的情感，在语言实践中逐步体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。整节课，张老师条理清晰，目标明确，全然不像刚入职两个月的老师。
接着是评课研讨，专家引领。各学科组成员发表对两节课的看法之后，两位专家以专业的眼光和广阔的视角，在课堂设计、语文要素训练、人文主题探索等方面发表了意见。杨老师在发言的最后提出统编教材下教师的行走方向：语文要素的提取、使用与落地的策略值得老师们好好地去研究。 袁老师高屋建瓴地针对如何落实语文要素，深化人文主题，提升阅读能力，做了条理清晰的阐述：面对教材，教师首先要找准语文教学的切入点，课堂教学的生长点，彰显个人智慧；其次，钻研教材，让学习过程层层推进，要把课上得有厚度；最后，向学校提出以专题教研形式，领会统编教材精髓、带动教师素养提升、助力课堂实效的建议，期望东环小语人携手同行，为东环教学再上新台阶而努力！
据了解，此次专家莅临东环的调研活动，让东环小语人对统编教材的使用有了更为精准的认识和定位，对课堂教学的把握更直观、更具体。相信东环小语人在专家精准的把脉、悉心的指导下，一定可以继续探索出最优教学策略，努力拔节成长！
初冬寒料峭，东环暖如阳。11月19日上午，焦作市教研室袁晓莉老师、区教研员杨华老师一行2人，莅临东环小学调研指导工作。
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