孩子在3～6岁之间吸收新的事物最强，处于这个年龄，孩子学第二种语言几乎跟学母语一样容易，让孩子接触英语锻炼自己的口语表达能力，同时也建立孩子的信心，但是儿童该以什么样的方式来学习英语呢？
培养孩子对英语兴趣
专家指出，儿童学习英语语应该从培养兴趣着手，家长也不能把学习的任务让孩子一个人承担。父母应该给孩子的生活中加入一些学习的元素，在平时，有意无意地用“双语”教他对话，用图画、卡片吸引他，用“奖励”鼓励他，教孩子唱些英文歌曲，让孩子在玩中学习，在学习中玩，这样才能让孩子在快乐中学习英语。
学好第二门语言
从儿童双语学习观点来看，当环境以单语为主时，要在孩子的母语听说能力有一定基础后，再开始“正式学习”第二个语言就比较容易见效。但是父母需要注意的是，对孩子而言，母语仍然是认识这个世界的主要工具，因此对学龄前阶段的孩子，应让他们有充分时间学中文，至于学英文或任何外语，则不要期待立刻见效，只要让孩子每天接触英文，如听故事、玩字卡或看录影带等，先让孩子养成学习英文的兴趣和习惯，然后规划一个有利于第二种语言学习的环境，这样孩子就不会出现两种语言混淆或退步的现象，而是创造双赢的局面。
学英语语好处多
儿童尽早学习外语好处颇多，专家表示，就语言学习的角度来说，孩子尽早学习外语，是有一定优势的。首先是因为孩子的心理障碍小。因为其实成人学习外语时，会介意自己的语法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子，而小孩子的 “语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒外语；其次是少儿的母语发音尚未定型，口腔肌肉弹性好。比如少儿英语，外教老师一对一在线互动，纯英文的环境下让孩子沉浸其中，锻炼孩子口语表达能力，同时纠正发音上的问题，孩子跟随外教说通过多途径预习、沉浸式上课、立体化复习形成科学高效的学习闭环，帮助孩子轻松愉快地习得英语。
因此，让孩子接触英语，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题。但这并不表示青春期以后就不可能学好另一种语言，只是说明成人在发音上会有限制，需要花费更大工夫才能达到孩童时期所拥有的发音弹性。儿童时期的记忆力较好、模仿力强，越早学习英语，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确。
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