瞄准“双减”！解放区教育系统开展校本教研集中展示活动

~易~

落实国家“双减”政策，在做好减轻学生学业负担“减法”的同时，如何做好课堂提质增效、促进学生全面发展的“加法”？解放区教育系统进行了积极探索和实践。

解放区教育系统举办2021年校本教研集中展示活动

为切实加强学科间、校际间交流，推进这一探索和实践进一步取得成效，让学生负担真减轻、课堂效率真提升，12月3日，解放区教育局在环南一小北校区组织开展了以“双减背景下的教研活动和学生评价”为主题的校本教研集中展示活动。全区各中小学校长、教学副校长以及各学科教研组长、骨干教师，局机关相关科室负责人和教研员参加活动。

这次校本教研活动，全区中小学一至九年级，10个学科，近180个学科教研组，在各校进行了充分的研讨交流。本次展示活动，随机抽取15个优秀教研组进行全区现场展示交流。展示活动中，各教研组以不同的形式展示了对双减政策、教研活动、学生评价的理解、思考和实践，助推“双减”政策落地开花。

活动现场

幸福街小学解锁“双减”密码，采取“一立二建三研四设五评”等措施，夯实校本教研，打造高效课堂，探索设计科学合理的作业，推出“能量包”“幸福作业自选超市”等特色化作业，有效减轻学生作业负担，成为学校作业设计中一道亮丽的风景线。

焦北小学充分发挥“名师送教”活动效能，探索出一条名师引领同伴互助的教师专业成长路径，开展主题式教研，精心研磨打造智慧课堂，助力双减政策落地。

七百间小学立足教研，精耕细作，夯实课堂，落实“减双”。为教师定制成长路径，为学生定制学习方式，组建“多元”团队，追求“四成六度”的理想课堂，探索“作业超市”模式。

各学校老师现场演讲

学生路小学以“去个体化”的“学院建设”研修模式，打造教师共同体。在以问题为驱动的伙伴式教研模式中，形成“问题-反思-交流-行动”教研路径，实现教师的专业成长。以“三人行”为主线，对学生进行多元评价，让孩子在增值性评价中增强自信，放飞梦想。

环南一小构建线型教研，让教研在四级联动的教研共同体中展开；构建六横九纵的块状教研，不断提炼教师的精神纯度，提升教师的专业高度，拓展教育科研的广度和深度，改革对学生的评价体系，不以分数为唯一评价标准，积极推进“双减”政策的落实。

焦西小学潜心研修，秉承“1+2+3”的特色教研模式，聚焦课堂提质增效。构建素养币多元评价体系，从“礼、学、劳、洁、俭”五方面培养孩子良好行为习惯。

本次校本教研集中展示活动，是解放区落实双减政策，打造高效课堂，推进评价改革的积极探索和实践。更新了学校领导、教师的教学理念，推动了校际间交流，强化了校本教研，彰显了学校教学特色。

部分课件展示

展示活动结束后，丰泽园小学语文教师魏超坤感悟道：“双减对学校教育提出了更高维度的要求，我们需要更多时间专注于教学研究，不断提高课堂效率，让学生在课堂上学足、学好。”焦西小学英语教师李莉说：“今天的交流很精彩，使我对教研活动有了全新的认识。教学的改进与提高离不开教研，教师的专业成长离不开教研，教学的生机与活力就存在于教研之中，没有有效的教研，就没有高效的课堂。

七百间小学校长陈玉萍说：“今天，区教育局教研室组织的这次活动是一场及时雨，为我们送来了各个学校15个学科教研组教研活动、作业评价改革的饕餮盛宴，我们将乘‘双减’政策之风，进一步更新办学理念，使校本教研常态化、系列化，真正做到减负、提质、增效，助力学生全面、可持续发展，努力打造学校特色名片，办人民满意的教育！”

焦作日报全媒体记者 詹长松 通讯员 贺海啸 摄影报道