“我不是坏小孩，我只是病了”——儿童多动症的心理治疗方法——【妇幼科普】

拽老猫

      注意缺陷多动障碍又称多动症，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症，多在7岁时就有异常表现。

多动症儿童的主要特征有：

（1）活动过多

      这种儿童的多动与一般儿童的好动不同的是他们的活动是杂乱的，缺乏目的性的；

（2）注意力不集中

      注意缺陷多动障碍的核心症状是注意缺陷，即不能专注于一种活动；

（3）冲动行为

      经常做事欠考虑，行为冲动，突然大喊大叫，不守纪律；

（4）学习困难

      主要表现为学习成绩低下。

注意缺陷多动障碍可以采用以下心理治疗方法：

（1）强化奖励法

      一个行为发生后，如果紧跟着一个刺激，这个行为就会再一次发生。在训练中适当行为出现时，就给予奖励，以求保持；

（2）代币奖励法

      代币是一种象征性强化物。小红星、卡片等都可作为代币。当孩子做出期待的良好行为后，家长可发给孩子代币作为强化物，孩子可用获取的代币换有实际价值的奖励物或活动；

（3）行为塑造法

      是指不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为；

（4）感觉统合训练

      感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、触觉、肌肉等多种刺激，并将这种刺激与运动相结合，从而改善注意缺陷多动障碍症状。

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