美语之星分析英语的自然习得和刻意练习利弊

sun921

刻意练习很容易让人联想到应试教育的强制学习，自然学习更被推崇，旨在培养孩子的学习乐趣让孩子自主学习。这两种英语启蒙理念各有利弊。美语之星今天为大家分析这两种的英语启蒙理念的利弊。

幼儿阶段的英语学习以自然习得为主，和我们学习母语的方法类似，就是创造一个英语的氛围。比如大量的听英语音频磨耳朵，讲故事和阅读绘本，家长和外教使用英语和孩子进行大量口语交流。通过不断重复，用英语让孩子认识生活中的实物。这些互动过程可以培养孩子开口的习惯。这阶段的学习属于自然习得，是英语学习的第一步。

小学是从被动学习变主动学习的重要阶段。这阶段的孩子认识到了学习英语的重要性，有了英语学习的动力，开始能够接受刻意练习的过程。刻意练习的核心是，将大目标划分成可以完成的小计划，把让孩子的英语水平提高转化成让每天的小目标。这阶段孩子的英语理解能力逐渐增强，可以在口语，词汇，阅读，写作，听读方面，都为孩子制定学习的计划表，让孩子按部就班的提升英语水平。

自然习得可以培养快乐的亲子关系，培养孩子的学习兴趣。而刻意练习可以保证孩子的学习效果，让孩子有一定的学习保障。我们在英语教学方面，要采用两种方法结合，培养孩子的英语技能。

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