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关于加大对违纪学生处理力度，在全社会掀起尊师重教风气的提案 2015年4月18日22点50分，大河网“社会万象”专栏发布一条“中学男老师课堂暴打女学生 同学被吓哭”(http://news.qq.com/a/20150418/036670.htm )的视频，称“一名男老师正在教室讲课，突然有学生发出声响。男老师随即用手中的书本摔打身边的一名女生，女生起身试图躲避并反击，随后肢体冲突升级。”该报道新闻倾向性从一开篇就将老师描绘成“暴打”“摔打”，将学生描绘成“试图”“躲避”“反击”。大河网在事件来龙去脉并不清楚的情况下，仅凭一个不到1分钟的视屏就将老师描绘成凶手，片面地把此视频传到其网站之上，将老师描绘成十恶不赦的魔鬼，将学生描述成急需帮助的弱势群体。视频发出后，引发了全社会的高度关注，并潜移默化地产生了两种效果：一是全社会对教师行业的高度痛恨，老师被妖魔化，老师殴打学生，罄竹难书，比日本鬼子还坏，是“这个星球上前所未见的魔鬼”；二是学生是最需要保护的弱势群体，所有与老师之间发生的冲突，都是老师的错造成的，他们的所有抗争行为都是反抗教师的正义行动。
该视频发布不久之后，网易就为该事件制作了专题，并引发网民大量评论。网友千篇一律指摘教师，认为教师打学生就是不对。对这一点我是基本赞同的，老师确实不能打学生，不管学生对错老师都要忍着。同理，警察也不能打犯罪嫌疑人，不管罪犯多么可恨，即便是正在用枪指着人质，警察也不能将罪犯击毙对吧？总之一切都是教师的错，学生辱骂老师老师不能回骂，学生殴打老师老师也不能还手，因为学生和老师不是平等人格上的人，老师没有自我保护权，只有学生有。老师不能罚学生站，不能罚学生抄作业，不能把学生赶出教室，不能体罚学生，不能辱骂学生，不能侵犯学生的尊严。好吧，老师是神，领的是超人的工资，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，老师要用真情感化学生，现在可以了吧？
不知道记者们究竟要把我们的下一代带向何方？翻阅当下中国的报纸，铺天盖地都是老师殴打学生的大量报道。中国广播网2015年04月13日报道称：“女教师殴打女学生至其毁容 怀疑往其身上泼水”，“湖北一中学女生被老师打致毁容的消息在网络传开，消息称，两人冲突源起老师向女学生是否往其身上泼水，女生不承认，两人遂“吵起来”，老师便用书砸向女生，并抓其脸。照片中，女生脸上满是伤痕。”并在媒体的报道中，老师“终于”受到了处理，“学生张某也回到学校正常上课，涉事老师已被停职。”
当无良媒体大河报报道《河南男老师与女生在教室大打出手 女生惨叫》一文后，该教师得到了处理“给予该教师暂时停课决定，并上报上级教育主管部门等待进一步处理。”
2015年4月28日河南电视台报道以“90后女老师三次围殴男学生 疑似替闺蜜出头”为题，称“郑州财经技师学院余同学惨遭四个女老师围殴三次，衣服被撕烂，背部全是抓痕，其中几位女老师是20岁出头90后，冲突中女老师骂声响彻校园。据了解，余同学班主任体罚学生发生口角，班主任几位“闺蜜同事”帮其出头就围殴了余同学。”，给公众造就了教师为罪魁祸首的第一印象。
网路上流传着一段叫做《实拍老师上课学生捣乱 真的无语了》（http://v.ku6.com/show/QYXQk9kte0CSQ1ieYvkFBQ...html?from=my ）的4分53秒的视频。视频中，一位年岁花甲的教师正在讲授着地理，而台下的学生做什么的都有。有的低头写着什么东西，有的在尽情聊天，有一位女生猛地站起来一挥手“哈”的尖叫一声，还有一个男生将矿泉水水瓶盖向老师蹦去。更有甚者，一个戴耳钉的男生连续两次捉弄老师，第一次去摘老师的帽子，第二次竟去摸老师的脸，更可恨的是，还指着老师说道，“那就是一傻逼”。这个视频，央视不会播，地方台也不会播。在这个视频中，如果老师忍无可忍，掂东西打了那个学生。那个学生把老师打他的视频发给你们这些记者，你们报道出来之后，老师又成为了殴打学生的恶魔。所以你们这些记者报道师生冲突只会报道其中一个片段，而不报道整个过程，你们的出发点就是为了刻意抹黑教师。
在学校，如果是班主任的课还好，但一旦换上了副课，上课时候学生多会打闹，破坏课堂纪律，跟老师顶嘴，辱骂老师的现象多有发生。老师通常不会跟学生计较，因为每天的课程都有安排，课程很紧，若讲不完课，会受批评。老师们的性格也多有不同，有强硬，有软弱，对学生老师们多是一味忍让，不可能主动找学生的事。但老师也是人，对于过分的学生，老师也会爆发，甚至会出现打学生的，这些大老师多有分寸，自不会猛打，仅是教训而已。若不幸被学生、家长向媒体反映，在新闻舆论的压力下，教师则不得不向学生、向家长道歉，学生又自可更加嚣张，因为“老师都管不了我”。
这些现象发生多和家长溺爱孩子有关。试问，当家长的就不打孩子了吗？话虽这样说，但多数情况下，老师都极力避免类似事件的发生。若是老师打学生，媒体还好报道，但学生打老师致伤的报道缺却鲜见报端。
现在好了，情况出现了，老师们再也不敢管教我们的学生们了，你们终于得意了。某市一所初中的学生敢当着老师的面掏出生殖器撒尿，并让同学给他拿个大口一点的瓶子，说这个口太小了，塞不进。而当孩子母亲来学校的时候，孩子妈说，小孩有尿意了就得尿。老师对家长的做法提出质疑的时候，孩子的舅舅竟然还要动手殴打老师。
同样的情况又出现了，某市一所中学，上课期间，一女生疯疯癫癫，大呼小叫。任课老师多次提醒她不要说话，但无济于事。当老师要求她离开教室的时候，她开始辱骂老师，当老师愤怒准备打她的时候，她手持手机对着老师拍照，并拨打110报警。
老师们从事的是人对人的工作，而人对人的工作是最难的。我有好几个当老师的同学，在一次同学会上，听他们倒吃粉笔灰的苦水，全都黯然神伤。有一个师范毕业后到一所乡镇中学任教的老兄说，他们那所学校，学生顽劣的程度可以用“女老师气哭，男老师气疯”来概括。你怪老师不管么？管了，可总会管出事。有一次，一个平日里吊儿郎当的初二年级男生公然在班里教室向一个漂亮女生求爱（谈恋爱在中学校园里已经很普遍了，像他们这类只能招到低素质生源的学校更为严重），对方自然又羞又怒地拒绝，色胆包天的他竟然要强行非礼。在被班主任批评时那小畜生居然嬉皮笑脸不当一回事，不耐烦时竟然粗言以对，逐渐失去耐心的班主任盛怒之下赏了他一记红焖肉。那小子不禁打，晕了，送到医院一小时后才醒。结果可想而知，对孩子自小娇纵的家长闹到教育局，汤药费是少不了要给的（其实根本没什么严重的伤），可还不依不饶，最终罚那班主任到一个深山里的小教学点了孩子王了事。自从那件事后，坏学生扬眉吐气，老师们心灰意冷，再没有谁敢伸手管学生了。有点本事有点门路的纷纷想办法调离。如今学校简直就是乌烟瘴气，学生抽烟赌博打架几乎是家常便饭，早恋司空见惯。谁敢认真去管？前车之鉴，谁管谁倒霉！
当你们媒体千方百计指责教师的时候，却从来没有认真思考过该如何解决师生之间的冲突问题，你们报道的一切只为哗众取宠！学校不能开除这些学生，留在班里又祸害人，流落到社会又会学坏。没有体罚的教育是不完整的，我们该怎么办？上个世纪八十年代，我国还存在有工读学校，严重违纪学生由专门工读学校予以纠正，既保障孩子接受正规教育，又能有专业人员纠正孩子行为习惯。这种模式的存在为当时教育发展起到了不可磨灭的作用。学生进入工读学校，家长也会有强烈的道德负罪感，并且学生个人成长档案中也有记载。学生自然有所畏惧，老师自然很少会和学生有直接的正面冲突。
很难想象，记者们千方百计维护的学生的权益就是这样一些情况，当这些在学校连老师都敢辱骂、殴打、不服管教的孩子走上社会，进入城管队伍、进入协警队伍，我们的老百姓该受到多大的伤害！
一个敢于肆无忌惮地谩骂老师的社会只能进一步走向野蛮与愚昧。谩骂老师的原因也很简单，因为骂不了其他人，教师无权无势，骂了也白骂。专挑软柿子捏——中国人特色。山不转水转，总会报应到自己身上的，这就是自然规律。希望能给教师一个喘气的机会，国家才能和谐发展。
针对以上问题，特提出如下建议：
在全社会掀起尊师中教的良好风气，加大对恶意丑化教师的媒体的打击力度；
建立国家管制学校，加大对违纪学生的处罚力度；
政府部门主导，为各中小学配备警务室及警员，处理严重滋事的问题学生。
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发表于 2020-1-3 10:28
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