|
|
今天在与孩子聊天中，孩子说到：“他们品德老师在课堂上极力赞赏日本的产品，说他在日本买了个包，还是手工做的，质量特别好，言语中充满着崇拜，我都年听不下去了，不是好多外国买回来的产品上都有（mind in china）吗。”我在想，老师在课堂上这样不加思考去讲这些东西，在孩子的心里到底会产生什么的育人效应？？？是更喜欢中国还是更对日本有好奇感？ 老师不能把个人的感情和爱好传递给孩子。
曾经我的历史老师也讲过一个关于日本的事：日本老师在抗日战争前教育日本孩子时，课堂上先给每人一个苹果，孩子吃过苹果后老师问，苹果好吃吗，孩子一口同声说好吃，老师说这是中国产的苹果，要吃更多的就“去中国”拿，结果抗日战争前，日本人对占领中国的欲望特别强。
孩子就是一张白纸，老师在上面写什么就显示什么。老师不只是教书传授知识，还要有规正孩子的思想道德修养，培养孩子追求高尚人生、积极进取态度、崇尚科学意识，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观的责任啊！！！
|
|
发表于 2018-3-21 10:39
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
支持
无感
