学生路小学举行统编教材校本研讨活动

青春山阳

       碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。2019年的金秋，我们有幸际遇了大面积的新一轮课程改革，有幸与统编教材相遇。
       在搞好前期系列培训的基础上，10月份学生路小学举行了小学语文统编教材校本研讨活动。此次校内语文研讨课共16节，涵盖低、中、高不同学段，既有新教师亮相课，又有教坛新秀展示课；研讨内容既有文言文，又有诗歌或散文；既有识字教学，又有阅读教学。
       16节研讨课，施教老师展示了文言文教学、习作单元阅读教学及阅读策略单元等教学内容，有的大气沉稳，有的清新流畅，有的稳扎稳打，有的扣人心弦，有的技能娴熟，有的颇显青涩。这次研讨，课堂语文味渐浓，教师更多关注了语言的建构与运用、思维的提升与发展、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解等语文核心素养的发展，瞄准了学生的生成点，在学情上有效引导，顺学而导。无论哪种类型的课，都是老师们在统编教材培训后大胆实践的开始，都有自己的思考所在，都在不同程度上践行着新课标理念。
       每节课后，学校组织听课教师即听即评，评课环节针对性强，扎实有效。一是教师能紧扣新课标对不同学段的要求而评，评是否将课标落到实处。二是能紧扣统编教材培训理念，抓住教材人文主题与语文要素而评。三是能紧扣文体特点而评，不同的文体运用不同的教学策略等。
       在校内充分研课磨课的基础上，薛倩倩老师代表学校参加解放区小学语文统编教材优质课比赛，穆隐慧老师代表解放区参加焦作市小学语文统编教材观摩研讨活动，双双取得优异成绩，受到与会专家和老师的高度好评。
        据了解，此次主题研讨活动历时三周，旨在基于统编教材“双线组元”的编排特点，引导广大一线教师在今后的教学中要以提升学生核心素养为目标，思考教材与课程的关系，始终围绕“六个意识”进行教学，落实课程目标与统编教材理念；要进一步关注语文要素，注重单元整合，革故鼎新，做一个会思考、敢创新的小语人，最终通过学科课程让“立德树人”的总目标落地生根。

青春山阳

   每节课后，学校组织听课教师即听即评，评课环节针对性强，扎实有效。一是教师能紧扣新课标对不同学段的要求而评，评是否将课标落到实处。二是能紧扣统编教材培训理念，抓住教材人文主题与语文要素而评。三是能紧扣文体特点而评，不同的文体运用不同的教学策略等。